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  • 依據文化部文化資產局113年7月17日文資研字第1133007382號函辦理。
  • 為鼓勵各級中小學(含高中)推展文化資產保存教育方案課程,本局特規劃辦理旨揭補助,期強化中小學文資保存素養並落實文資教育往下紮根目標,也藉此讓渠等有機會親近及探索文資場所,成為文化知識家。
  • 補助內容略述如下(詳如「文資保存教育推動計畫」):
    • 計畫期程:自補助核定日起至114年7月31日止(預計113年10月31日公告評審結果)。
    • 補助對象:全國各級公私立高級中等以下學校、國立學校及私立中小學(含私立大學附設中小學)。
    • 經費及件數:每校最高補助16萬元,113學年度總計補助25校。
    • 補助經費原則及撥款方式:請參考〈文化部文化資產局文化資產保存修復及管理維護補助作業要點〉A類「文化資產保存教育推動計畫」(中華民國113年7月1日文資綜字第11330067272號令修正第3點附表)。
    • 收件截止日:113年9月30日。
    • 公告評選結果:113年10月31日。
  • 計畫徵件說明會資訊:
    • 台南場(含現場直播)
      • 時間:113年8月13日(二)14:00-16:30
      • 地點:本局台南辦公室B1國際會議廳(台南市中西區中正路1-1號)
      • 名額:80人
    • 台中場
      • 時間:113年8月14日(三)14:00-16:30
      • 地點:本局衡道堂小禮堂(台中市南區復興路三段362號)
      • 名額:80人
    • 台北場:
      • 時間:113年8月15日(四)14:00-16:30
      • 地點:史博館南海辦公室第1會議室(台北市中正區南海路20號10樓)
      • 名額:45人
    • 台東場:
      • 時間:113年8月27日(二)14:00-16:30
      • 地點:台東藝文中心B1會議室(臺東市南京路25號)
      • 名額:80人
    • 以上各場次(含直播)皆採事先報名,單場次人數未滿10人原則取消辦理,報名網址:https://reurl.cc/KeNzdp,開放報名時間如下(額滿截止):
      • 北、中、南場次:7/22-8/9
      • 東部場次:7/22-8/22
  • 相關洽詢事宜,請洽承辦單位本局文資保存研究中心:
    • 承辦人:葉小姐
    • 聯絡電話:(06)2224911分機1305
    • 電子郵件:ch0227@boch.gov.tw
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                                                              電話:02-24652198     傳真 : 02-24653840     地址:201 基隆市信義區東信路4號
                                                                          No.4, Dongxin Rd., Xinyi Dist., Keelung City 201, Taiwan (R.O.C.) 

 

                                                                                                                               教育部反霸凌專線 : 1953

                                                                                                                       基隆市反霸凌專線 : 02-24322134

                                                                                                                學校反霸凌信箱 : syjhbully@gmail.com

                                                                                                                             

                                                                                                                          







































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